Discussions Discussions

Welcome to the HEP portal message boards, where you can join conversations with educators, start discussions on a topic of your choice, and post comments and questions.

For help using the message boards, click here for more information.

Important Announcement Important Announcement

 

Afghanistan Higher Education Announcement!

 

 

For some time now, the Afghanistan Higher Education portal has started its work under the Higher Education Project and wants to establish an educational competition in order to equip universities and improve the portal. Instructors from 14 faculties of education will participate in this competition and the top five faculties that would engage the most participants in the discussion board, will receive a projector and a laptop for their faculty.GLP will give five classroom projectors to the highest posting faculties of education. As you all know, every month Afghanistan Higher Education Portal introduces two educational topics for discussion in the message board and the faculty members post their responses about each topic.

 

Now, in order to increase the number of participants in the discussion as well as making academic discussion a custom/ ritual, the portal staff has established the above competition and the following criterions for this competition:

 

• By the end of December 2010, whichever faculty has the highest percentage of instructors attending these discussions and the highest number of posts, will be the winner of a projector for their faculty. The winner faculty will be chosen based on percentage system; for example if  -50 professors out of the 150 total professors from Kabul Education University participating regularly in the discussion board would count as 33%, and 13 professors out of the total 40 professors from Herat would count as 33%. GLP team would also be counting the number of posts by these professors from August through December 2010.

 

• In this competition, only discussion posted from August 1st, 2010 until December 31st, 2010 will be included.

 

• Each instructor has to write his/her name, department and province somewhere on the page when replying to a discussion post.
 
Message Boards Message Boards
Combination View Flat View Tree View
Threads [ Previous | Next ]
Culture of Learning : فرهنگ آموزش
toggle
Culture of Learning : فرهنگ آموزش
12/19/08 11:03 PM
I am interested to hear your thoughts on the role of culture in learning.

What role does culture and religion play within learning systems? Does culture/religion help or hinder learning? Can e-Learning bridge the cultural gap?

Also, can a teacher's culture/religion/gender influence their teaching? Would you teach any differently if you were faced with a group of western students?

I look forward to your views, thoughts and discussions.
1- I am interested to hear your thoughts on the role of culture in
learning.
من علاقمند شنیدن عقاید شما در باره نقش فرهنگ بالای آموزش میباشم٠

۱- مذهب و فرهنگ چه نقشی را در سیستم آموزش بازی میكنند؟
٢- آیا مذهب یا فرهنگ باعث پیشرفت آموزش میشود یا مانع آموزش؟
٣- آیا آموزش الكترونیك (آنلاین) میتواند شكاف فرهنگی را به هم وصل كند؟
٤- همچنان، آیا مذهب، فرهنگ و جنسیت یك معلم میتواند بالای تدریس اش موثرباشد؟
٥- در صورتیكه با یك گروپی از محصلین غربی روبرو شوید آیا شما با شیوه متفاوت تدریس خواهید كرد ؟
منتظر دریافت افكار، نظریات و پیشنهادات شما می باشم٠
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
12/25/08 8:30 PM as a reply to Safia Yakub.
Salaam! سلام

Since no one has taken an interest in this discussion topic, I would like to explain why I want us to have this discussion.

I left Afghanistan when I was an infant and did not have the opportunity to learn the Afghan way. But what is the Afghan way of teaching and learning? (I am hoping to hear your thoughts on this.)

I have several years teaching experience (western Higher Education). I teach in a technical subject area which is mostly popular with young men. I have noticed that students can be influenced by their cultural upbringing as well as their initial or most recent learning approach.

In the west, we often discuss 'cultural inclusivity' of curriculum. However, I prefer curriculum that celebrates cultural diversity in the classroom. Which is better and why?

Do you consider the role of culture in curriculum design? Were you influenced by your own culture and your own preferred learning system?

منتظر نظریات شما

صفیه یعقوب
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
12/30/08 10:51 AM as a reply to Safia Yakub.
جواب به سوالات شما توسط : مقصود جویا استاد دانشگاه تعلیم و تربیه کابل.
دوست دانشمند فرهیخته جناب پروفیسور صفیه یعقوبی بدینوسیله خدمت شما عرض سلام نموده برای جنابعالی آرزوی صحتمندی می نمایم . کمال مسرت دارم که از طریق آموزش الکترونیک با جناب شما ارتباط برقرار نموده و وارد مباحثه علمی می شوم.
جناب پروفیسور قبل از آن که در مورد جواب به سوالات شما بپردازم می خواهم یک نکته را یادآوری نمایم که به تصور من منظور شما از کلمه (مذهب) شاید (دین) باشد. زیرا منظور از دین و مذهب در ایران یکی است و لی در افغانستان این دو کلمه تعریف جداگانه دارند.
و اما در رابطه با جواب به سوالات شما باید یاد آور شد که:
1-به نظر بنده ادیان در تاریخ بشریت همیشه مظهر ، منشأ و زادگاه تمدن بوده و کلمه (دین) در کلیه موارد به مفهوم روشنایی در برابر تاریکی به کار گرفته شده. ولی بدبختانه تعاریف و تعابیر که اخیرا از دین توسط عده از سودجویان و دلالان سیاسی که به خاطر رسیدن به مقاصد سیاسی شان صورت گرفته، مفهوم دین را به مثابه یک حربه در برابر سیاست ، فرهنگ و آموزش قرار داده اند. در حالیکه:
2-دین با آموزش شروع می شود و آموزش سر آغاز دین است (اقرأ). ویا(ن والقلم )و در هیچ جایی دین مانع آموزش نبوده و با آن در تناقض قرار نمی گیرد. به این دلیل به عنوان نتیجه می توان گفت که: تناقض بین دین فرهنگ و آموزش قطعا وجود نداشته بلکه این مسئله درحین توجیه و به کارگیری از مفهوم دین توسط سیاستگذاران دین پرداز و تنگ نظر عنوان می شود.
3-در مورد سوال سوم شما:پاسخ بنده مثبت است. بلی به یقین آموزش الکترونیک به همان گونه که فاصله میان قاره ها را کوتاه ساخته و مرز ها را در می نوردد و جهان را در یک دهکده واحد به هم پیوند می دهد، فواصل فرهنگی را نیز کاهش داده و اندیشه ها را با هم نزدیک می سازد. از این رو زمینه خوبی برای نزدیک شدن افکار و اندیشه ها خواهد بود.

به آرزوی موفقیت شما.
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
12/30/08 3:24 PM as a reply to Safia Yakub.
پاسخ شماره اول:
اهداف آموزشی هرکشورمستقیماًبه فرهنک وعقاید دینی ومذهبی همان کشوربستکی داردونسل آینده رامطابق رسم ورواج وعقایددینی ومذهبی شان راتربیت منمایندوبوسیله تعلیم وتربیه میتوانیم ارزش های جامعه خود راکسب وبه نونهالان آینده انتقال دهیم بناًمذهب وفرهنگ درسیستم آموزشی نقش ارزنده دارد.
پاسخ شماره دوم:
هرکشورکه دین وآیین مستحکم وپایدار ومعتقدبه عقاید الهی و فرهنگ عالی باروحیه بشردوستی وترقی وپیشرفت جامعه وخدمت به بشر باشدباعث پیشرفت آموزش میشودنه مانع آموزش بطور مثال دین مبین اسلام کاملترین وبهترین دین هااست وقرآن کریم رهنمای مسلمانان است تماماً اختراعات واکتشافات که امروز به چشم می خورد درقرآن کریم که کتاب خداوند (ج)است ذکرگردیده است به ویژه درعرصه اجتماعی ،اخلاقی ، اقتصادی ،سیاسی ،تعلیم وتربیه به تمام انسانها هدایت سعی وتلاش برای اکتشافات پیشرفت ترقی وتعالی داده است .خلاصه اینکه مذهب وفرهنک هرجامعه باپیشرفت آموزش می شودنه مانع آموزش .
پاسخ سوال سوم:
توسط آموزش الکترونیک برعلاوه کسب دانش ومعلومات جدید راکسب می نماییم ازترقی وپیشسر فت اختراعات واکتشافات آن آگاهی حاصل می نماییم وازکلچروفرهنگ آنهاکه موثرومفیدبوده طبق ارزش های جامعه به نفع خویش ازآن استفاده می نماییم بناً گفته می توانیم آموزش الکترونیک (آنلاین)میتواند شکاف فرهنگی رابه هم وصل کند.
پاسخ چهارم:
چون تدریس فعالیت متقابل بین معلم و شاگرد است و درتطبیق کریکولم دربعضی موضوعات فرهنگ و جنسیت میتواند در تغیر سلوک شاکردان تاثیرات مثبت ومنفی خود بجابگذارد. مثلاً یک خانم امریکایی میخواهد یک مضمون انگلیسی رادریکی از پوهنتونهای افغنانستان تدریس نماید درجریان تدریس مطابق میعارهای فرهنگی ومذهبی همان جامعه خود راعیار نماید طرزحرکات وبرخورد، طرز لباس پوشیدن، به عقایدونظریات دیگران احترام بگذارد دراین صورت حرکات ونطریات معلم پسندیده بوده وموردتأید شاگردان قرار گیرد، بالای تدریس اش موثر است وبرعکس اگرخلاف معیار هاوارزش ها عمل صورت گیرد بدون در نظر داشت جنسیت تاثیرات منفی در تدریس وآموزش شاگردان دارد.
پاسخ پنجم:
درصورتیکه بایک گروپی ازمحصلان غربی روبروشدیم بادرنظرداشت مطالعات رسمم ورواج فرهنک وذوق استعداد وتوانای شان به ارتباط موضوع که تدریس میشود ازشیوه های متفاوت واستاندرد بین المللی وآموزش فعال وشاگرد محوری استفاده شودبهتر است وازروش آزاد کارگیریم ازسلوک وبرخورددیکتاتوری درجریان تدریس که صفات پسندیده معلم نمی باشدخوداری نمایم وتوقعات که ازتدریس ماشاگردان دارند برآورده سازیم.
درخاتمه ازپروفیسور صفیه یعقوب جهان سپاس که زمینه اظهار نظروتبادل افکار رابه ارتباط طرح سوالات ارائیه شده دربین بین علاقمندان علم ومعرفت مساعد نموده تاتبادل افکارونظریات صورت گیرد.
پاسخ دهنده: محمدنعیم (رسولی)

ایمل آدرس :
mohammad.naeem@yahoo.com
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
12/31/08 9:36 AM as a reply to Safia Yakub.
به نام حق
قبل از هر چیز باید بگویم که ترجمه Culture of Learning فرهنگ آموزش نیست، بلکه ترجمه دقیق آن فرهنگ یادگیری است. فرهنگ آموزش را می توان به صورت Culture of Instruction به انگلیسی برگرداند. همان طور که می دانید بین آموزش و یادگیری تفاوتهای زیادی وجود دارد. شاید مهمترین تفاوت بین این دو فعالیت این باشد که آموزش یک فعالیت بیرونی نسبت به شاگرد است ولی یادگیری یک فعالیت درونی برای شاگرد محسوب می شود.
ما در عوامل موثر بر تعلیم و تربیه از سه عامل اصلی نام می بریم که شامل فامیل، جامعه و مکتب می شود. به طور قطع هر کدام از این عوامل تحت تأثیر مستقیم فرهنگ و ارزشهای رایج هستند؛ که از آن جمله دین و مذهب از جمله عناصر کلیدی فرهنگ محسوب می شوند. جریان آموزش و یادگیری نیز از این تأثیر مستثنی نیستند. فعالیتهای آموزشی یک معلم در صنف و فعالیتهای یادگیری یک شاگرد در مکتب، متأثر از آداب و رسوم، ارزشها، بایدها و نبایدهایی است که در هر جامعه وجود دارد. نحوه و اندازه به کارگیری روشهای تدریس مختلف از طرف معلم در محیطها و ولایات مختلف با پیش زمینه های مذهبی، نژادی و زبانی ای که وجود دارد، متفاوت است. مثال زیر نمونه کوچکی از این تأثیر و تأثر است:
در جامعه ای که استبداد و خود رایی وجود دارد از روشهای معلم محور استفاده خواهد شد و در جامعه ای که آزادی بیشتری حکمفرما باشد، از فعالیتهای گروهی شاگردان بیشتر سود برده می شود. همچنین می توان فعالیتهای یادگیری شاگردان را نیز به همین صورت تبیین کرد. در جوامع نوع اول، یادگیری بسیار سطحی و بیشتر بصورت مخانیک است (سطوح پایین یادگیری مورد توجه قرار می گیرد) ولی در جوامع نوع دوم، سعی می شود که سطوح بالای یادگیری از قبیل کاربرد، ترکیب،ارزشیابی و قضاوت در شاگردان رشد داده شود.
البته نباید این مسأله را انکار کرد که رشد روزافزون علم و تکنالوژی مثل کمپیوتر و اینترنت، باعث شده این تفاوتها به حداقل کاهش پیدا کند و جوامع را به طرف یکدستی (دهکده جهانی) به پیش ببرد. منطقی است که کاهش تفاوتهاو یکدست شدن فرهنگ و ارزشها، یکسانی و مشابهت را در روشهای آموزشی و استراتژیهای یادگیری به دنبال داشته باشد.

رضا میرزایی
دانشگاه کابل
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/4/09 8:55 AM as a reply to Safia Yakub.
mohammad Hussainy:
1- مذهب و فرهنگ به نظر من یک نقش اساسی و ضروری را در آموزش دارد.چرا که اگر آموزش را یک ارتباط دو جلنبه بین استاد و شاگرد تعریف کنیم و ذریعه این ارتباطاط است که انتقال دانش صورت می گیرد. پس بنابر این در ارتباط دوجانبه باید که هردوطرف قضیه یا با هم دیگر مطابقت عام و تام داشته باشند و یا حدّ اقل آموزگار و آموزش دهنده که هدفش آموزش دادن و انتقال پیام به جانب مقابل یعنی شاگرد می باشد، عوامل وضعیتی که در این جا فرهنگ، رسم و رواج و باورهای دانشجو می باشد را مدّ نظر گرفه و به باورها و ارزشهای شاگرد ارج و احترام قائل شود تا بتواند به هدف اصلی خود یعنی انتقال پیام و دانش موفقانه برسد. یعنی معلم باید با ظاهر سازی خود را مطابق با شرایط زمان و مکان وفق دهد تا پروسه آموزش موفقانه سپری گردد. البته این نکته در صورتی می تواند درست باشد که هدف معلم و استاد آموزش یک رشته و یا مضمون خاص باشد. مثلا به منظور آموزش دادن مضمون یا مبحث تنظیم خانواده یا فامیلی پلانینگ حتی در سطوح تحصیلات عالی کشور افغانستان نه تنهااستفاده از آموزگاران طبقه ذکور و استادان مرد بلکه طبقه اناث نیز برای محصلان طبقه اناث قابل قبول نمی باشد. چرا که فرهنگ عمومی و حاکم در جامعه و مردم عوام که 90 فیصد محصلان از چنین فامیلها به دانشگاهها آمده اند. و مسائل فامیلی پلانینگ یا تنظیم خانواده مخصوصاً مباحث مربوط با مسائل نسائی و ولادی را یک چیز فوق آلعاده شخصی و مافوق خصوصی و حتی بیان آن را شرم آور و گناه می پندارند.و شاید این طور قلمداد کنند که در کورسهای تنظیم خانواده مباحث خارج از دین و شریعت ، گپهای شرم آورغیر اخلاقی و حتی تبلیغ بی بندو باری و آزادی های جنسی صورت می گیرد. امّا اگر همین گپها از طریق ملاّ امامان مساجد و خصوصاً آراسته به زیور آیات و احادیث شریف هم باشد ولو که گوینده آن مطالب یک مرد نامحرم و اجنبی هست با اقبال عمومی مواجه خواهد شد. چرا که فرهنگ عمومی حاکم بر کشور ما فرهنگ ملاّیی و مدرسه ای و مطابیق با چهار چوب و چوکات اعتقادی و مذهبی می باشد.
بنابر این به این نتیجه می رسیم که تنها کسانی در امر آموزش و پروسه تدریس موفق خواهند بود یا آن جریان آموزشی موفقانه سپری خواهد شد که شخص آموزش دهنده هم آراسته به زیور دین و هم مجهز به صلاح علم باشد. علم منهای دین یعنی غرب وحشی و جنگل حیوانات، و دین منهای علم و بدون آگاهی یعنی کشور افغانستان و دوران کمان اولیه. پس عالم بی دین و دیندار جاهل هردو مایه شرمساری و سبب عقب ماندگی بشریت است.
محمدواثق حسینی استاد دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تعلیم و تربیه کابل.
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/4/09 9:12 AM as a reply to Safia Yakub.
جواب به سوالات شما توسط : مقصود جویا استاد دانشگاه تعلیم و تربیه کابل.
دوست دانشمند فرهیخته جناب پروفیسور صفیه یعقوبی بدینوسیله خدمت شما عرض سلام نموده برای جنابعالی آرزوی صحتمندی می نمایم . کمال مسرت دارم که از طریق آموزش الکترونیک با جناب شما ارتباط برقرار نموده و وارد مباحثه علمی می شوم.
جناب پروفیسور قبل از آن که در مورد جواب به سوالات شما بپردازم می خواهم یک نکته را یادآوری نمایم که به تصور من منظور شما از کلمه (مذهب) شاید (دین) باشد. زیرا منظور از دین و مذهب در ایران یکی است و لی در افغانستان این دو کلمه تعریف جداگانه دارند.
و اما در رابطه با جواب به سوالات شما باید یاد آور شد که:
1-به نظر بنده ادیان در تاریخ بشریت همیشه مظهر ، منشأ و زادگاه تمدن بوده و کلمه (دین) در کلیه موارد به مفهوم روشنایی در برابر تاریکی به کار گرفته شده. ولی بدبختانه تعاریف و تعابیر که اخیرا از دین توسط عده از سودجویان و دلالان سیاسی که به خاطر رسیدن به مقاصد سیاسی شان صورت گرفته، مفهوم دین را به مثابه یک حربه در برابر سیاست ، فرهنگ و آموزش قرار داده اند. در حالیکه:
2-دین با آموزش شروع می شود و آموزش سر آغاز دین است (اقرأ). ویا(ن والقلم )و در هیچ جایی دین مانع آموزش نبوده و با آن در تناقض قرار نمی گیرد. به این دلیل به عنوان نتیجه می توان گفت که: تناقض بین دین فرهنگ و آموزش قطعا وجود نداشته بلکه این مسئله درحین توجیه و به کارگیری از مفهوم دین توسط سیاستگذاران دین پرداز و تنگ نظر عنوان می شود.
3-در مورد سوال سوم شما:پاسخ بنده مثبت است. بلی به یقین آموزش الکترونیک به همان گونه که فاصله میان قاره ها را کوتاه ساخته و مرز ها را در می نوردد و جهان را در یک دهکده واحد به هم پیوند می دهد، فواصل فرهنگی را نیز کاهش داده و اندیشه ها را با هم نزدیک می سازد. از این رو زمینه خوبی برای نزدیک شدن افکار و اندیشه ها خواهد بود.

به آرزوی موفقیت شما.
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزشبر
1/4/09 10:20 AM as a reply to Safia Yakub.
اینجانب خالده محبوب با اظهار احترام و قدردانی بر تمامی اعضای راجسترشده در این شبکه !
به ارتباط سوال مطرح شده نخست باید تعریف از اموزش داشته باشیم.اموزش به قول تعدادی معدودی از علماکه با هم توافق نظر دارند چنین تعریف شده است .
"ایجاد تغیر در سلوک فرد که ناشی از مشق و تمرین باشد "
پس اموزش که چنین مفهومی را ارائه میکند در جوامع مختلف اشکال و شیوه های مختلف رابخود گرفته .
که این اختلاف تصادفی نبوده بلکه معلول عوامل میباشد . تعداد زیادی از عوامل موجود خواهدبود که از شمار ان در این صفحه ناتوان ایم مگر عده ای از این عوامل پایه و اساسی بوده و بقیه ای ان از این عوامل مشتق شده اند . که این عوامل اساسی مذهب ، فرهنگ ،اقتصاد ،خانواده و غیره بوده میتواند . افقانستان که هم اکنون در بحران اقتصادی شدیدی قرار دارد در فرهنگ اموزش ان تاثیری براورده است . و عامل اقتصاد خود به تنهایی خود عوامل دیگری را به دنبال داشته میتواند . به همین ترتیب فرهنگ مان هم در رشد اموزش جندر تفاوت های را بجود اورده است که بالای اموزش و رشد ان تاثیردارد .
ولی به هر حال شرایط و احتیاجات امروزی جهان مقتضی ترویج شیوه های اموزش هستند جنبه عملی داشته باشد . تا بتوانیم در عواقب کار خود توقع را که قبلاًاز شاگردان داشتیم و تعین کرده بودیم پوره کرده باشیم . زیرا با انباشته کردن دانش و اطلاعات اموخته شده در ذهن و عدم مشق و تمرین و پیاده نکردن ان در عمل وسهیم گرفتن در فعالیت های اموزش اطلاعات و دانش کسب شده در ذهن باقی خواهد ماند وبه تدریج فراموش خواهدشد . که همانند زندگی شخصی خواهد بود که در پیدایش وجمع اوری پول سهیم و فعال باشد و در مصرف ان نه .
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/5/09 11:19 AM as a reply to Safia Yakub.
مذهب وفرهنگ نقش مهمی درسیستم تعلیم و تربیه دارد وآموزش درهرجامعه متاثر ازمذهب وفرهنگ حاکم درآن جامعه است.روشهای آموزشی باید ارزشهای فرهنگی را مدنظر داشته باشد .
آموزش آنلاین درعصرکنونی تفاوتهای فرهنگی را به حداقل رسانیده است وتوسط پیشرفت تکنالوژی است که امروز جهان به یک دهکده کوچک مبدل شده است وامروز برعکس گذشته هرفرد دانش کم و بیش در مورد فرهنگ های مختلف دارد واین خود پروسه آموزش را متاثر میسازد .
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/5/09 11:35 AM as a reply to Safia Yakub.
جواب سوال اول
به نظر بنده که مذهب وفرهنگ نقش مهم در آموزش دارد بمعنی که اگر کدام محصل درس میخواند اوباید از دین ومذهب خود باخبر باشد وهمچنان بایدمعلومات کامل درباره مذهب داشته باشد که او رامیتوان در تمام عرصه یاری وکمک کندکه خود از این کلمه میتوان که گفت که فرهنگ ومذهب نقش ولای را در آموزش بازی میکند
جواب دوم
فرهنگ ومذهب باعث پیشرفت آموزش میشود هر انسان که که در باره مذهب و فر هنگ خود معلومات کافی داشته باشد هیچ وقت در کدام دو راهی ایستاده نمی ماند و هیچ وخت کدام مشکل برایش در عرصه دین نمی باشد به طور کلی گفته میتوان که فرهنک و مذهب هیچ وخت مانع آموزش نمی شود بلکه باعث پیشرفت جامعه میگردد.
جواب سوم
بلی آموزش الکترونیک (انلاین) میتوان که شکاف فرهنگی راباهم وصل کند که تمام افراد که دست رسی به نیت دارد از ان به صورت درست و خوب استفاده کند و از همان راه برای کارهای که میتوان باعث پیشرفت جامعه گردد سود ببردکه ما گفته میتوانیم که آموزش الکترونیک میتوان که درجامعه نقش عمده رابازی کند
جواب چهارم
مذهب وفرهنگ در موثریت تدریس نقش مهم دارد هر استاد که میخواهد تدریس کند باید خود باهمان محیط که او درانجا تدریس میکند عیار نماید که این درپیشرفت و موثریت تدریس رول بخصوص دارد خاصتا که تدریس او د روشنی دین اسلام وغرای محمدی باشد دراخیر باید گفت که مذهب و فرهنگ در موثریت تدریس نقش مهم دارد




پوهیالی قدرت الله نظری
استاد تعلیم وتربیه پوهنتون کندهار

Email: qudratullahnazari@yahoo.com
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/5/09 11:59 AM as a reply to Safia Yakub.
ابتدا ضرورت احساس می شود تا تعاریفی از فرهنگ،آموزش و یادگیری داشته باشیم. فرهنگ مجموعه آداب،رسوم و عنعنات می باشد. فرهنگ مفهوم کلیدی در تحلیل محتوای یادگیری دارد. آموزش مرتب و منظم کردن دقیق محیط فراگیر به منظور دستیابی به نتایج مورد نظر در وضعیت های مشخص یا آموزش روند حل مسله که هدف آن تسهیل یادگیری است.همچنان آموزش مجموعه تصمیمات و اقداماتی که یکی پس از دیگری اتخاذ می شود یا انجام می شود و هدف آن دستیابی بیشتر به فراگیری هدف های آموزشی است. یادگیری،ایجاد تغییر نسبتا ثابت در سلوک بالقوه یادگیرنده است که به واسطه تجربه یا تمرین به وجود آمده باشد.
روانشناسان آموزش را کلید اساسی شناخت سلوک و فعالیت آدمی می داند چرا که آموزش بر علاوه تعلیم و تربیه در اکثر فعالیت های انسان نقش اساسی دارد. انسان باید بیاموزد تا سازگاری کرده بتواند و بتواند بیاموزاند چرا که جامعه در حال پیشرفت است. نباید فراموش کرد که فرهنگ هیچگاهی مانع آموزش شده نمی تواند. و آن در صورتی امکان پذیر است که هر فرد یک مملکت، مفهوم درستی از فرهنگ خویش داشته باشد و معنای واقعی فرهنگ و مذهب خویش را بداند.. آموزش و یادگیری پروسه است که در ساحه تحصیلی و تعلیمی معلم و شاگرد در آن رول بس مهم را دارند . معلم می آموزاند یعنی آموزش صورت می گیرد .لیکن نقش فعال را شاگرد بازی می کند به این معنی که آموزش صورت گرفت،آیا یادگیری صورت گرفت یا خیر. در این صورت معلم و شاگرد می توانند از آموزش کتابخانه یی و انلاین استفاده نمایند. چرا که تلاش برای حاصل کردن علم یکی از شرط های اساسی پروسه آموزش می باشد.
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
2/11/09 12:14 PM as a reply to Safia Yakub.
از آنجاییکه فرهنگ مجموعه علوم ، دانشها ، هنرها، افکاروعقاید، اخلاقیات، مقررات و قوانین، آداب ورسوم وسایر آموخته ها وعاداتی است که انسان بعنوان یک عضو جامعه کسب میکنند. روی این اصل نمیتوان مذ هب را دور ازفرهنگ در سیستم آموزش قلمداد کرد ونظر به تعریف فوق پیچیده بودن وآمیخته بودن این دوراباید احساس کرد. هرگاه که دانستنی ها را ویا به عباره دیگر گفته، از مجموعه علوم ودانشها بحث میگردد ودریک تعریف کلی واژه ها پیهم بافت عمیق دارند بدون شک باعث انکشاف میگردد در صورتیکه دراصل موضوع از اغراق جلوگیری گردد. بلی آموزش الکترونیکی است که امروز فرهنگ ها را باهم نزدیک میسازد و باور واعتماد را بارمیاورد وتقویت میبخشد. باید گفت مذهب ،فرهنگ وجنسیت ازدو بعد باید مطالعه گردد . در کشورهای اسلامی وغیر اسلامی، که در کشورهای اسلامی تاثیر عمیق خود را دارد بخصوص درکشورهای درحال رشد وانکشاف که دراین زمینه توجه عمیق صورت گیرد. در تدریس ،شرایط محیط وزمان مطرحه است که میتوان بر اساس ان ارزشیابی کرد وطبیعی است هرمربی با چنین دید گره های اساسی را ریشه یابی نموده وبه اصل موضوع بپردازد.

باعرض احترام

پوهنیار محمد بصیر(مقیمی)
استاد فاکولته علوم اجتماعی پوهنتون جوزجان
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
2/11/09 3:11 PM as a reply to abdullah shahristani.
به نام خدا
جواب به سوال شما
بدون شک در انتقال فرهنگ از طریق آموزش وپرورش باید معیار های فلسفی واجتماعی وعلمی برای بازسازی آن نیز توجه گردد.
چون یکی از وظایف نظام آموزش وپرورش انتقال ارزشها آداب ،رسوم و فرهنگ اچتماعی از یک نسل به نسل دیگر است تا به این وسیله هر فرد به انسان اجتماعی مبدل گردد وبه ایفای نقش های اجتماعی قادر شود که یکی ازاهداف مهم هر نظام آموزشی وپرورشی اجتماعی کردن وجامعه پذیری کردن نسل چدیدچامعه است.
با احترام
نادره فقیری استاد پوهنتون کابل
RE: Culture of Learning : فرهنگ آموزش
1/18/10 3:44 PM as a reply to محمد واثق حسینی.
به تا ئید حر ف های استادان گرانقدر می خواهم چیزی دررابطه به همین سوال که فرهنگ یادگیری یا فرهنگ آموزش درسطح مکاتب ویا تحصیلات عالی باید علاوه کرد که :-
فرهنگ یاد گیری نه تنهامنحیث یک پایه در ادامه دادن ورشد تعلیم وتربیه موثر است بلکه رفتن به این راه درواقع رسیدن به همان هدف است که ما بسوی آن می خواهیم برویم.
لازم می دانم که یاد آورشوم در این راه سهم گیری فامیل ها(تشویق وترغیب فرزندان شان به خواندن ونوشتن) عدم ممانعت قشردوم به مکاتب ومدارس،شرایظ امنیتی ، فعالیت حکومت وهمکاری ارگان های محلی در رابطه، سطح تحصیلی وتعلیمی فامیل ها، آماده ساختن ضروریات درسی درنهاد های علمی (مکاتب ومدارس)،بلند بودن سطح دانش وتجارب آموزگاران،بلند بردن سطح آگاهی عامه مردم وهمکاری ایشان با نهاد های تعلیمی وتحصیلی ازعوامل اند که میتوانند مارا درین راستا کمک نمایند.
گلستان خیراندیش
تحصیلات عالی کندز
پوهنحی تعلیم وتربیه
 Help | Contact Us